vota, segnala o condividi
«Nelle società contemporanee, si usa spesso chiedere al bambino che cosa vorrà 'fare da grande', anche se questa fondamentale questione viene lasciata spesso al caso e comunque all'individuo. Così questa domanda ritorna poi nell'adolescenza e in molti casi si ripresenta nella vita inseguito a delusioni o sconfitte. Nelle società etnologiche, invece, essa ha una risposta chiara, netta e definitiva subito, giànell'età della pubertà quando, in seguito alla partecipazione al rito dell'iniziazione, il bambino viene considerato dal gruppo ormai un adulto, ed entra nel mondo sapendo già quali saranno i suoi doveri e i suoi compiti. Nelle società tradizionali, difatti, non esistono l'adolescenza o la prima gioventù come noi la intendiamo: vi sono solamente bambini, che formano il mondo dell'infanzia, intesa come il tempo dell'immaturità sessuale e delle attività non produttive e adulti, definiti tali dall'acquisizione di una piena maturità sessuale e della capacità di lavoro.» (Dall'Introduzione)
PERCORSI
L'uso di questo contenuto è regolato da licenza
eBook: istruzioni per l'uso