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Una guida aggiornata che accompagna gli insegnanti nella progettazione del nuovo Piano Educativo Individualizzato. L'autore presenta l'evoluzione del contesto normativo relativo all'inclusione e approfondisce gli adempimenti richiesti ai docenti. Analizza, inoltre, le competenze professionali che il docente, soprattutto quello specializzato o di sostegno, devono mettere in campo all'interno dell'istituzione e con gli stakeholder. Nella trattazione viene riportata l'esperienza scolastica in relazione alle sopraggiunte disposizioni legislative, dalle quali spesso emergono lacune e contraddizioni, suggerendo soluzioni concrete. Al contempo, chiarisce ciò che è mantenuto del processo di integrazione in quella che è definita una nuova prospettiva, quella dell'inclusione.
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